Ход викторины Организационный момент (Дети стоят в кругу) Воспитатель: - Давайте с вами поздороваемся. - Здравствуйте, ладошки. Хлоп - хлоп - хлоп. - Здравствуйте, ножки. Топ - топ - топ. -Здравствуйте, пухленькие щечки. П
...
Читать дальше »
|
Ход викторины Звучит музыка П. И. Чайковского из цикла «Времена года». Дети входят в зал. Ведущая. Здравствуйте, ребята! Мы собрались здесь для того, чтобы принять участие в экологической викторине и попытаться ответить на вопросы и разгадать тайны и загадки зимнего леса. <
...
Читать дальше »
|
Цель: экологическое воспитание детей младшего школьного возраста. Задачи: 1. Знакомство с миром загадочных животных. 2. Привлечение к энциклопедической литературе по экологии и книгам о животном мире. 3. Дать основы работы со словарем
...
Читать дальше »
|
1 ведущий Если в небе ходят грозы, Если травы расцвели, Если рано утром росы Гнут былинки до земли, Если в роще над калиной Вплоть до ночи гул пчелиный, Если солнышком согрета Вся вода в реке до д
...
Читать дальше »
|
(викторина) Цель:воспитание любви к живой природе.(Любить- значит знать.Знать-значит наблюдать за животными, помогать им,читать о них.) Задачи: содействовать воспитанию чувства доброты, сопереживания, сопричастности ко всему живому и прекрасному, что нас окружает; развивать
...
Читать дальше »
|
Цель: Углубление экологических знаний у детей, сформировать экологически-грамотное отношение детей к природе. Задачи: Формировать устойчивый интерес к природе; Закрепить знания детей о природе; Упражнять в совместной командной деятельности (прислушиваться к мн
...
Читать дальше »
|
Экологическая викторина 1. Какие полезные растения вы знаете? 2 .Из каких растений изготавливают масло? 3. Какая трава самая горькая? 4. На листе какого водного растения можно плавать, как на плоту? 5. Самое крупное цветковое растение.
...
Читать дальше »
|
Задание 1. -Ответьте на вопросы: 1.Какой лесной житель 1.Кто больше всех лесных жителей Сушит себе на зиму грибы на деревьях? любит мед? (белка) (медведь) 2.В какое время года собирают 2.В какое время года бывает землянику
...
Читать дальше »
|
Перед нами лесная поляна, на которой спит царь. На фоне музыки О.Полякова “Ночные страхи”, царь просыпается , оглядывается кругом и начинает петь песню. (на фоне музыки): Природа: Здравствуйте, ребята! Здравствуй, царь Берендей! Царь: Здравствуйте, дорогие гости! Здравствуй, мат
...
Читать дальше »
|
Выберите один правильный ответ из четырех предложенных 1. Взаимоотношения белки и лося относятся к типу: а) факультативного мутуализма б) аменсализма в) нейтрализма г) конкуренции 2. К числу видов, встречающих
...
Читать дальше »
|
Дом – это наша планета Земля, На которой прекрасны леса и поля. В этом доме мы с вами живем, День поработаем, ночь отдохнем. Утро приходит, солнце встает, Так год за годом время идет. Для меня в этом мире нет непогоды. Хочу изучать я законы природы. <
...
Читать дальше »
|
Почему леса называются зелеными легкими планеты? (поглощая СО2, выделяют О2 и фитонциды). Самое могучее дерево, которое живет сотни лет, служит символом могущества и долголетия? (Дуб). Почему запрещается пасти скот, собирать грибы и ягоды в зеленой зоне, прилегающей к автострадам? (Вых
...
Читать дальше »
|
1. Отряд пехотинцев выходит из окружения. Июнь. Путь лежит по лесной зоне средней полосы России. Есть больные и раненые. Продукты на исходе. Чем вы, как командир отряда, будете кормить (одно название – 1 балл) и лечить (одно название – 1 балл) солдат? 2. Хорошо ли вы знаете значение лес
...
Читать дальше »
|
Цели: способствовать расширению знаний учащихся в области экологии и природоведения; развивать навыки логического мышления и внимания; воспитывать бережное отношение и уважение к природе и окружающей среде. Оформление: на доске плакаты, картины с пейзажами русских художников, рисунки де
...
Читать дальше »
|
Цели и задачи. Познакомиться с классификацией отходов и способами избавления от них. Сформировать сознательное отношение к проблеме бытовых отходов. Освоить навыки экологической культуры. ХОД МЕРОПРИЯТИЯ I. Организационный момент. Игр
...
Читать дальше »
|
|